Gian lận trong thi cử

Xã hội phát triển, kéo theo sự thay đổi, phát triển của giáo dục-đào tạo. Tuy nhiên, bên cạnh đó, giáo dục vẫn còn tồn tại những hiện tượng đáng chê trách, điển hình là hiện tượng gian lận trong thi cử. Vậy chúng ta cần phải làm gì để ngăn chặn hiện tượng này ?

Trước hết, ta có thể thấy, gian lận trong thi cử xuất hiện ngày càng phổ biển với mức độ  hết sức tinh vi. Ngay tử cấp một, ta đã có thể thể bắt gặp hình ảnh các cô bé cậu bé hỏi bài, chép bài nhau ngay trong giờ kiểm tra. Lên các lớp lớn hơn thì đã biết đến chép “phao”: mở sách, vở, sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra. Tinh vi hơn, một số học sinh còn sẵn sàng phô-tô bài tập thành các tài liệu nhỏ, sau đó giấu vào trong người để có thể dễ dàng gian lận, hay lợi dụng các tính năng thông minh của điện thoại vào việc gian lận.  Bên cạnh đó, dễ dàng thấy rằng không chỉ những học sinh lười hay yếu kém mới có hành vi gian lận mà ngay cả những học sinh giỏi, nắm chắc kiến thức cũng chép “phao” để chắc chắn hơn.

Không chỉ vậy, hiện tượng gian lận trong thi cử còn dẫn đến những hậu quả vô cùng nghiêm trong . Trước hết, đối với mỗi cá nhân học sinh, việc phụ thuộc vào gian lận sẽ khiến chúng ta ngày càng lười suy nghĩ. Cứ thử nghĩ xem, mỗi một kì thi lại là một lần đánh giá năng lực của bản thân. Nếu gian lận trong kì thi, bạn sẽ không thể biết được chính xác khả năng của mình, để mọi người xung quanh có thể giúp đỡ. Bên cạnh đó, đến khi bạn gặp phải các thầy cô trông thi chặt, không chép được “phao” thì sẽ không làm được bài, bị điểm kém.  Nếu tình trạng gian lận cứ liên tục tiếp diễn thì còn dẫn đến việc thành tích ảo, kết quả học không được như thực chất, đánh lừa lòng tin của cha mẹ, thầy cô dành cho mình. Để rồi đến khi ra đời, bạn sẽ chỉ là một con bù nhìn, không đáp ứng được nhu cầu của xã hội.  Và liệu một đất nước, với một thế hệ trẻ đã quen với thói lừa biếng, dối trá có thể phát triển được không ?

Vậy, nguyên nhân do nào đã dẫn đến đến hiện tương gian lận trong thi cử ? Đầu tiên, đó là do thói lười biếng, mải chơi, ỷ lại vào sách vở, bạn bè. Các bạn cho rằng bây giờ có thể dễ dàng đạt được điểm chín điểm mười một cách dễ dàng mà lại không nghĩ đến cái hậu quả khó lường sau này. Không chỉ vậy, một nguyên nhận nữa còn do sự trông coi thi lỏng lẻo của thầy cô. Các thầy cô thường thương học trò của mình đã học hành vất vả, nên đã để cho học sinh chép “ phao”, thậm chí còn có trường hợp ra ngoài đứng để canh giám thị cho học sinh chép “phao”.

Hiểu được các nguyên nhân dãn đến việc gian lận trong thi cử như vậy, chúng ta cần phải làm gì để ngăn chặn nó ? Trước hết, là học sinh, chúng ta cần phải học hành chăm chỉ, rèn luyện tính trung thực để đạt được thành tích học tập tốt bằng chính sức lực của mình. Bên cạnh đó, cần phải có hình thức kỉ luật thật nghiêm mình với các hành vi quay cóp, hay với các thầy cô giáo trông thi không chặt chẽ. Hơn thế nữa, xã hội cùng cần phải lên án kịch liệt các hành vi gian lận trong thi cử này, kêu gọi mọi người nói không vơi gian lận trong thi cử. Có như vậy, ngành giáo dục của Việt Nam mới có thể phát triển.

Nói tóm lại,  hiện tượng gian lận trong thi cử đang ngày càng xuất hiện nhiều. Chúng ta cần phải quyết tâm phản đối,lên án hành vi sai trái này, qua đó mới có thể giúp đất nước phát triển, sánh vai được với cường quốc năm châu như bác Hồ đã dạy.

Miễn sao cứu được người bệnh

Dù ở nơi xa xôi hẻo lánh hay tại các đô thị lớn, bất cứ khi nào người bệnh cần, nhiều y bác sĩ không nề hà, miễn sao giúp người bệnh qua cơn nguy kịch.    

Bác sĩ, đại úy Huỳnh Văn Ngọc sơ cứu cho 2 thanh niên người C’Tu bị tai nạn - Ảnh: Hoàng Sơn

Người “hộ mạng” của dân làng

Đại úy Huỳnh Văn Ngọc, Trưởng trạm Quân dân y kết hợp xã Axan (H.Tây Giang, Quảng Nam), là bác sĩ duy nhất của trạm nên những ca bệnh khó đều đến tay anh. Không ít lần đại úy Ngọc vã mồ hôi hột khi gặp những ca bệnh quá khó trong khi trang thiết bị còn thiếu thốn. Nhưng bằng cả tâm và trí của người thầy thuốc bộ đội, anh đã giúp nhiều người vượt cơn thập tử. “Cách tỉnh lỵ Quảng Nam đến hàng trăm cây số đường rừng, nếu chuyển trực tiếp lên tuyến trên thì nhiều trường hợp người bệnh không thể sống sót được. Cho nên, người dân đã không đến trạm thì thôi, đã tìm đến thì bằng mọi cách tôi phải cấp cứu, sơ cứu để giúp họ qua cơn nguy kịch”, bác sĩ Ngọc trải lòng.

Trong lòng người dân khắp khu 7 gồm 4 xã Tr’Hy, Gary, Axan và Ch’Ơm, bác sĩ Ngọc như một người “hộ mạng”, không nề hà bất cứ việc gì miễn là cứu được người.

Trạm Quân dân y Axan nằm trong một thung lũng nhỏ, cách nước bạn Lào khoảng nửa ngày đường đi bộ. Đời sống người dân ở phía bên kia biên giới còn nhiều khó khăn và đặc biệt là chưa có trạm y tế. Dù xa, nhưng biết phía Việt Nam có bác sĩ cùng điều kiện đi lại giữa hai nước thuận lợi nên người dân Lào vẫn thường tìm đến trạm để cầu cứu bác sĩ Ngọc. Mỗi năm, trạm đón khoảng 200 - 300 lượt bệnh nhân Lào đến khám và lưu trú điều trị các bệnh như: sốt rét, ngộ độc, sốt… Nhiều người nói vui với bác sĩ Ngọc rằng, anh như một “sứ giả” của tình hữu nghị hai nước Việt - Lào. Bởi chính anh đã tạo dựng được niềm tin của nhân dân nước Lào vào bác sĩ, vào y đức Việt.  

Bác sĩ Trần Thành Công (đi trước) và điều dưỡng Dương Tuấn Khanh lên đường cấp cứu ngoại viện - Ảnh: Thanh Đông

“Cứu được bệnh nhân là vui rồi” !

20 giờ ngày 22.2, chuông điện thoại tại phòng cấp cứu Bệnh viện Q.2, TP.HCM reo liên hồi. Đầu dây bên kia, một phụ nữ giọng gấp gáp: “Bác sĩ ơi, làm ơn cứu chồng tôi, ổng bị nôn ói, ngất xỉu…”.

Trực tiếp nghe điện thoại, điều dưỡng Dương Tuấn Khanh nhẹ nhàng khuyên người phụ nữ bình tĩnh, mô tả chi tiết hơn nữa biểu hiện, tiền sử bệnh, tình trạng của người bệnh… và không quên ghi lại số điện thoại, địa chỉ trước khi cúp máy. 5 phút sau, xe cứu thương hú còi rời khỏi cổng bệnh viện. Trên xe là điều dưỡng Khanh cùng bác sĩ khoa ngoại Trần Thành Công với một va li y cụ, 2 túi cấp cứu ngoại viện. 

Đến nhà bệnh nhân, lập tức bác sĩ Công cùng điều dưỡng Khanh tiến hành đo huyết áp, nhịp tim… Sau khi phân tích tình hình cho người nhà, bác sĩ Công quyết định phải đưa bệnh nhân đến bệnh viện gần nhất cấp cứu.

Gần 21 giờ, bác sĩ Công và điều dưỡng Khanh mới trở về Bệnh viện Q.2, kết thúc một ca cấp cứu ngoại viện trong đêm. Vừa đến nơi, anh lại nhanh chóng làm thủ tục chuyển viện cho một bệnh nhân bị chấn thương nặng trước khi bắt đầu buổi cơm tối vội vã. Trong khi đó, điều dưỡng Khanh cũng lao vào công việc còn dang dở…

Theo bác sĩ Trần Văn Khanh, Giám đốc Bệnh viện Q.2, đội cấp cứu ngoại viện tuy mới triển khai 6 tháng qua nhưng đã có rất nhiều người dân trong quận biết đến, thậm chí các quận lân cận như Q.Bình Thạnh, Q.9 cũng đã gọi đến. “Dù còn nhiều khó khăn, còn những trường hợp khiến đội cấp cứu ngoại viện phải e dè nhưng sau mỗi ca cấp cứu kịp thời, cứu sống được bệnh nhân, đưa được bệnh nhân đến bệnh viện cần đến một cách an toàn là cả đội đã rất vui rồi,  dù lúc ấy, gà đã bắt đầu gáy sáng”, điều dưỡng Khanh tâm sự.

Nguồn: http://www.thanhnien.com.vn/

Lo ngại xuất hiện tiêu cực trong xét kết quả học tập, rèn luyện lớp 12

(GDVN) - Với PA đổi mới thi và công nhận tốt nghiệp THPT năm 2014 mà Bộ GD&ĐT vừa đưa ra, lãnh đạo các Sở lo ngại tiêu cực trong việc đánh giá quá trình học tập của HS

Phương án của Bộ GD&ĐT là thay vì chỉ sử dụng kết quả thi để công nhận và xếp loại tốt nghiệp, năm nay sẽ sử dụng kết hợp kết quả học tập, rèn luyện của học sinh ở lớp 12 cùng với kết quả 4 môn thi để công nhận và xếp loại tốt nghiệp (theo trọng số đánh giá là 50%+50%). 

Hội đồng trường sẽ giải quyết chuyện tiêu cực?

Nhận định về tiêu chí xét và công nhận tốt nghiệp dựa vào kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 12 mà Bộ GD&ĐT vừa đưa ra, ông Nguyễn Văn Tuấn, giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Nam Định cho rằng, phải tin vào cơ sở, nếu làm quản lí mà không tin vào cấp dưới thì sẽ không làm được. 

Theo ông Tuấn đây là năm đầu tiên triển khai đổi mới thi tốt nghiệp, việc thông báo cũng rất vội, do vậy căn cứ xét kết quả học tập, rèn luyện chỉ ở lớp 12 cũng là được, còn các năm sau sẽ có những đổi mới tiếp theo, có thể căn cứ cả vào ba năm học cấp ba. 

Liệu có nảy sinh tiêu cực trong việc xét kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 12? Ảnh minh họa NLĐ

Lãnh đạo Sở GD&ĐT Nam Định cũng lường trước được vấn đề khi cho rằng, đổi mới lần này là để tiến tới một kì thi, do đó không chỉ căn cứ vào điểm thi mà còn căn cứ vào cả kết quả học tập.

Có một thực tiễn theo ông Tuấn, làm như vậy để cho học sinh không chỉ được phân hóa từ lớp 10, lớp 11, lớp 12 mà còn phải coi trọng các môn khác nữa. Tránh được việc các môn không nằm trong tự chọn thì không thi và dẫn tới các em sẽ không học.

Chia sẻ về quan điểm đổi mới thi và công nhận tốt nghiệp, đặc biệt liên quan tới tiêu chí xét kết quả học tập và điểm rèn luyện của học sinh lớp 12, liệu đây là một kẽ hở nảy sinh tiêu cực? Ông Lê Ngọc Bữu, giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Bến Tre cho biết, đây là tiêu chí mới nên trước mắt cần phải trải qua năm nay mới biết được xem có tiêu cực hay không?  

Tuy nhiên, theo ý kiến cá nhân ông Bữu cho rằng, vấn đề này tùy nơi, nếu nơi nào không chạy theo thành tích thì vẫn đảm bảo được tiêu chí đó, đảm bảo được tính khách quan. Còn nơi nào có ý chạy theo thành tích thì cũng không biết đâu mà lần. 

“Cuối năm học này tôi sẽ xem kết quả một số nơi trong tỉnh có bất thường hay không, ở tỉnh chúng tôi chắc cũng phải làm thêm động tác kiểm tra, xem có gì bất thường trong điểm tổng kết cuối năm hay không” ông Bữu cho hay. 

Cùng với đó, ông Nguyễn Hùng Nhiên, phó giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Hậu Giang cho hay, việc tính toán lo ngại tới vấn đề tiêu cực trong xét kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 12 là đúng.

Không có cái gì là tuyệt đối và đương nhiên có chỗ hở, nhưng tùy thuộc vào quy trình và con người thực hiện, ông Nhiên tin tưởng Bộ GD&ĐT có thể khi là dự thảo còn nói chung chung ở quy định này, khi triển khai sẽ làm kĩ hơn.

Việc lập Hội đồng trường bao gồm giáo viên, hiệu trưởng để xét kết quả đó theo ông Nhiên cũng sẽ khó có tiêu cực.

Việc dấu hiệu “đẩy” học sinh từ yếu kém ở lớp 10, lớp 11 lên khá giỏi ở lớp 12 là rất dễ phát hiện: “Tôi nghĩ chuyện gì cũng vậy, vấn đề quan trọng là do con người, đội ngũ của chúng ta hiện nay tuyệt đại đa số là tốt, còn chuyện tiêu cực, tác động này kia là chuyện nhỏ, nhưng chúng ta làm việc tập thể thì khó có tiêu cực” ông Nhiên nói.

Thi 2 môn/buổi có thể gây áp lực về thời gian

Thứ tự các môn thi trong một ngày và cũng có thể chỉ thi tốt nghiệp trong thời gian 2 ngày (mỗi buổi các em phải thi 2 môn), hoặc có thể thi trong 4 ngày, liệu thí sinh có căng thẳng và mệt mỏi không?

Vấn đề này ông Tuấn cho biết, hoàn toàn không căng thẳng. Bởi, chuyển bị một phương án thi là cho nhiều năm, chứ không thể thường xuyên thay đổi, và đây là năm đầu tiên thực hiện.

Ông Tuấn cũng cho rằng, vấn đề này Bộ GD&ĐT sẽ có kế sách để tránh áp lực cho học sinh, và sau này sẽ thành thói quen và tư tưởng đã được chuẩn bị, coi như ôn thi tốt nghiệp từ lớp 10, vì là tự chọn.

Như vậy không phải ôn thi trong hai tháng như trước đây (thường lệ 31/3 Bộ GD&ĐT mới công bố môn thi tốt nghiệp THPT).

“Đối với người làm thi gọi là hơi mệt một chút, nhưng là không mệt vì giảm từ 4 ngày xuống còn 3 ngày. Tôi cho rằng sắp xếp như vậy là hoàn toàn hợp lí. Tôi cho rằng đổi mới này là cần thiết và không có một đổi mới nào là đều tốt, đều suôn sẻ, hãy làm đi để rồi xem biết được tốt hay không tốt. Còn việc nghi ngờ và cầu toàn thì không bao giờ làm được” ông Tuấn nêu quan điểm.

Tuy nhiên, ông Tuấn cũng cảnh báo, cần tính toán để bớt rủi ro là cần thiết. Xét về toàn diện phương án đổi mới thi tốt nghiệp THPT năm nay của Bộ GD&ĐT, ông Tuấn khẳng định không có điều gì băn khoăn.

Còn theo lãnh đạo Sở GD&ĐT Bến Tre Lê Ngọc Bữu, việc sắp xếp ngày thi như của Bộ đưa ra trong dự thảo có thể làm trùng môn, như Văn và Hóa thi trong buổi sáng, như vậy học sinh sẽ mệt. Phương án tốt nhất theo ông Bữu vẫn là một buổi thi một môn, thi như vậy không trùng nhưng lại kéo dài thời gian.  

Theo ông Bữu, về lâu dài nên kiểm tra chặt chẽ quá trình học ở THPT, nếu xong chương trình phổ thông mà đạt yêu cầu thì công nhận cho các em đạt trình độ THPT, chứ không cần thi tốt nghiệp để tránh tốn kém. Còn kì tuyển sinh nên duy trì vì đó là tuyển có giới hạn nên phải sàng lọc. 

Ông Nguyễn Hùng Nhiên, phó giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Hậu Giang băn khoăn, việc học sinh phải thi 2 môn/buổi mặc dù là gọn hơn nhưng bất lợi cho học sinh, nếu tính thời gian thì có thể học sinh vào thi muộn hơn. Nhưng nếu nhìn tổng thể trong cách đổi mới thi lần này nhìn chung có lợi cho học sinh, còn tính chi tiết thì có một số yếu tố bất lợi. Có thể tương lai khi chương trình ổn định đến 2015, khi có chương trình SGK mới và môn Ngoại ngữ là môn thi bắt buộc, sẽ không thi theo môn mà thi theo bài thi.  

“Bài thi là một cách đánh giá kiến thức rất tổng hợp, nếu chúng ta làm được như vậy là hay nhất” ông Nhiên khẳng định.

Theo lịch thi dự kiến của Bộ GD&ĐT, kì thi tốt nghiệp THPT năm 2014 sẽ thi 4 môn (gồm các môn tự chọn) được diễn ra trong 2 ngày 2/6 và 3/6.

Cụ thể, ngày 2/6: Buổi sáng: Văn (bắt buộc), Hóa học. Buổi chiều: Vật lý, Lịch sử. 

Ngày 3/6: Buổi sáng: Toán (bắt buộc), Ngoại ngữ.Buổi chiều: Sinh học, Địa lý.

Các môn Toán, Văn, Sử, Địa sẽ thi tự luận; các môn Hóa, Lí, Sinh thi trắc nghiệm.

Riêng môn Ngoại ngữ sẽ kết hợp cả hai hình thức trắc nghiệm và tự luận với thời gian thi không thay đổi (60 phút).

Để tránh rủi ro, mỗi thí sinh sẽ chỉ có 1 số báo danh duy nhất, mỗi ca thi sẽ chỉ thi 1 môn thi, mỗi phòng thi chỉ có 1 môn thi.

Nguồn: http://giaoduc.net.vn/

Chống đỡ yếu ớt

Sắp tới, làn sóng các doanh nghiệp sản xuất đồ chơi Trung Quốc đổ bộ vào Việt Nam lập nhà máy sẽ càng khiến doanh nghiệp nội vốn èo uột phải chống đỡ vất vả hơn

Theo các doanh nghiệp (DN), tiềm năng là rất lớn nhưng chưa có sự đầu tư để phát triển ngành công nghiệp đồ chơi đúng nghĩa nên ngành này hoạt động èo uột, manh mún.

Càng làm càng lỗ

Trên thị trường đồ chơi trẻ em, phân khúc đồ chơi điện tử, chạy pin, điều khiển từ xa… hàng Trung Quốc chiếm lĩnh gần như 100%. Ông Võ Văn Đức Bảy, Phó Giám đốc Công ty Nhựa Chợ Lớn, cho biết công ty từng đầu tư vốn rất nhiều vào phân khúc đồ chơi điện tử nhưng toàn lỗ bởi công nghiệp điện tử, công nghiệp phụ trợ của Việt Nam quá yếu. Nếu làm đồ chơi điện tử, DN phải nhập linh kiện từ Trung Quốc làm sao cạnh tranh với hàng sản xuất tại chính nước họ?

Đồ chơi do Trung Quốc sản xuất bày bán trên đường Chu Văn An, quận 6, TP HCM Ảnh: Tấn Thạnh

Theo ông Bảy, sản xuất đồ chơi trẻ em là lĩnh vực rất phức tạp. Nếu sản xuất nhựa gia dụng, nhựa công nghiệp thì chỉ cần ít mẫu mã, bộ khuôn trong khi ngành đồ chơi, chỉ một chiếc ô tô đã cần mấy chục khuôn mẫu. Để có hàng trăm chiếc xe ra thị trường, cần hàng chục ngàn khuôn mẫu, mà đầu tư cho khoản này cần rất nhiều chi phí, thời gian. “Hiện Nhựa Chợ Lớn có khoảng 700-800 sản phẩm nhưng chúng tôi phải gầy dựng hơn 20 năm, đi chuyên sâu vào ngành chế tạo khuôn mẫu, thiết kế, sản xuất khép kín trong nhà máy” - ông Bảy nói.

Trong khi đó, nhiều DN đủ sức nhưng e ngại không muốn bước chân vào lĩnh vực này bởi đầu tư vốn lớn nhưng chưa chắc có thị trường và cạnh tranh nổi với hàng Trung Quốc. Ông Nguyễn Văn Minh, Giám đốc Công ty Thiết bị giáo dục và Đồ chơi Văn Minh, cho biết DN ông từng có một nhà máy sản xuất đồ chơi trẻ em với nhiều tâm huyết nhưng càng làm càng lỗ, hàng ứ đọng không bán được. Vài năm sau, ông chuyển sang nhập khẩu đồ chơi từ các nước và có lợi nhuận hơn hẳn, ông đành đóng cửa nhà máy sản xuất đồ chơi.  Ông kể: Tám năm trước, tại một hội thảo quốc tế về đồ chơi Việt Nam, nhiều nhà đầu tư nước ngoài đặt câu hỏi: Khi nào Việt Nam có ngành công nghiệp đồ chơi? Lúc đó, một vị lãnh đạo của chính phủ nói rằng ông rất muốn chúng ta có ngành công nghiệp đồ chơi phục vụ cho trẻ em và bán đi các nước trên thế giới nhưng đến nay, hành lang pháp lý để phát triển ngành công nghiệp này vẫn chưa có, DN sản xuất đồ chơi phần lớn manh mún, nhỏ lẻ. Trong khi đó, Việt Nam đang là thị trường hấp dẫn để các nhà sản xuất Trung Quốc cung cấp đồ chơi giá rẻ, chất lượng kém, thậm chí độc hại vì lợi nhuận cao. “Cùng một sản phẩm, nếu dùng sơn không độc hại, giá thành cao gấp 5 lần sơn thông thường, DN sẽ chọn cái nào?” - ông Minh đặt vấn đề.

Ngay ở phân khúc thiết bị giáo dục, đồ chơi trẻ em trong trường học, DN trong nước cũng phải cạnh tranh vất vả với hàng Trung Quốc. Hiện các trường mầm non, tiểu học quốc tế không đặt bàn ghế của DN Việt mà lấy hàng Trung Quốc vì mẫu mã đẹp, tiện nghi. DN Việt chỉ còn cung cấp các sản phẩm như cốc uống nước, giá để dép…

Tìm cơ hội ở thị trường ngách

Theo các chuyên gia, thị trường đồ chơi trẻ em trong nước được đánh giá rất tiềm năng, nhất là khi người Việt ngày càng sinh ít con và đời sống tinh thần khá lên. Đây là cơ hội cho DN và cũng là thách thức lớn trước sự cạnh tranh khốc liệt của “người khổng lồ” Trung Quốc. Đại diện một DN sản xuất đồ chơi gỗ cho trẻ em nhận xét khoảng 3 năm trở lại đây, người tiêu dùng bắt đầu quan tâm đến các sản phẩm đồ chơi an toàn, trí tuệ, đồ chơi thông minh cho con em mình.

Ông Trần Văn Xiêm - Chi cục trưởng Chi cục Quản lý chất lượng sản phẩm, hàng hóa Miền Nam - cho rằng DN có thể tìm được thị trường ngách để phát triển. Gần đây, một số DN đầu tư vào sản xuất các đồ chơi trẻ em mang tính truyền thống như: lồng đèn, trống cơm, diều… được người tiêu dùng đón nhận vì đó là các đồ chơi ăn sâu trong “tiềm thức” của nhiều thế hệ người Việt. Đây là các mặt hàng dạng thủ công mỹ nghệ, sử dụng vật liệu an toàn, không có độc tố...

Ông Võ Văn Đức Bảy cho biết ở phân khúc xe 2-3-4 bánh tập đi, xe lúc lắc, xe bập bênh, hàng của Công ty Nhựa Chợ Lớn cạnh tranh rất tốt với hàng Trung Quốc. Sản phẩm của DN có mặt trên các hệ thống phân phối từ TP HCM ra các tỉnh phía Bắc như Quảng Ninh, Hải Phòng, Hà Nội. Ngay tại thị trường nước ngoài như Campuchia, Lào, dòng sản phẩm này cũng tạo được uy tín và cạnh tranh tốt với hàng Trung Quốc về chất lượng, giá rẻ và mẫu mã đẹp. “Dù khó khăn, cạnh tranh gay gắt với hàng ngoại nhưng chúng tôi cố gắng cải tiến liên tục về mẫu mã, chất lượng và giá thành để người tiêu dùng ủng hộ, khi đó DN sẽ trụ được trên thị trường” - ông Bảy nói.

(*) Xem Báo Người Lao Động từ số ra ngày 28-2

Cơ hội cho hàng Việt

Theo các DN, thời gian qua, đồ chơi Trung Quốc liên tục bị phát hiện có chất độc hại, nguy hiểm khiến người tiêu dùng cẩn trọng, đó là cơ hội cho hàng Việt. Chủ trương người Việt dùng hàng Việt cũng góp phần quảng bá cho hàng nội địa. Tuy nhiên, DN nội cần chuẩn bị kỹ hơn để hội nhập sâu vào sân chơi quốc tế.  Hiện không chỉ Trung Quốc mà các nhà đầu tư nước ngoài đang gia công tại Trung Quốc cũng muốn dời nhà máy sang Việt Nam. Nếu nhà nước không có sự giúp đỡ, hỗ trợ bằng những chính sách thực thi cụ thể, DN có thể bị “nuốt sống”.

Nguồn: http://nld.com.vn/

Xót lòng cảnh cầu Long Biên bị 'bức tử'!

- Cầu Long Biên đã đi vào tiềm thức của người dân Thủ đô và cả nước với 'tư cách' là nhân chứng lịch sử một thời hào hùng. Tuy nhiên, hiện nay cây cầu có lịch sử hơn 100 năm tuổi này  lại đang bị “bức tử” và xuống cấp nghiêm trọng. 

hững hình ảnh cầu Long Biên bị “bức tử” và đang xuống cấp nghiêm trọng:

Cây cầu lịch sử hơn 100 năm đang xuống cấp nhiêm trọng.

Theo Bộ GTVT hiện nay cầu Long Biên chỉ còn lại 9 nhịp và cũng bị sứt mẻ, đang xuống cấp. 10 nhịp bên phía Nam cũng đã xuống cấp nghiêm trọng

Các trụ dưới sông đã có một số mố hỏng.

Thậm chí phải làm trụ đỡ dầm cầu tạm bằng khung bọc théo bên ngoài và đá bên trong.

Dầm cầu bị kéo lệch và được hàn nối bằng những thanh u vê tạm bợ.

Không gian cầu Long Biên đang bị nhà dân lấn chiếm nghiêm trọng.

Gầm cầu Long Biên bị lấn chiếm làm nơi ở, bãi đỗ xe...

Thành cầu hoen gỉ và bị viết chữ nham nhở trông rất phản cảm.

 Nguồn: http://vietnamnet.vn/

Việt Nam dùng robot mổ nội soi

Việc dùng người máy để phẫu thuật nội soi giúp các phẫu thuật viên có thể quan sát sâu và chính xác hơn so phẫu thuật nội soi quy ước nhờ hình ảnh không gian 3 chiều.

Ngày 27/2, Bệnh viện Nhi Trung ương chính thức đưa vào hoạt động Trung tâm phẫu thuật nội soi nhi khoa có sử dụng robot trong các ca mổ, với số tiền đầu tư khoảng 100 tỷ đồng. Đây là bệnh viện đầu tiên trong cả nước triển khai phẫu thuật nội soi có ứng dụng robot một cách đồng bộ.

Trung tâm phẫu thuật nội soi nhi khoa đầu tiên ở Việt Nam. Ảnh: Bệnh viện cung cấp.

Phó giáo sư Lê Thanh Hải, Giám đốc bệnh viện Nhi Trung ương cho biết, ứng dụng người máy trong mổ nội soi tạo điều kiện để các bác sĩ phẫu thuật nhi có thể thực hiện được các kỹ thuật ngang tầm quốc tế, đồng thời phát triển kỹ thuật mới, khó giải quyết các bệnh phức tạp. Đây là nền tảng để Việt Nam phát triển ý tưởng phẫu thuật từ xa, thực hiện kỹ thuật cho những vùng địa lý xa xôi, nơi hải đảo... từ các trung tâm y khoa ở thành phố lớn.

Phẫu thuật nội soi robot đã khắc phục được những hạn chế của phẫu thuật nội soi theo quy ước. Với hình ảnh không gian ba chiều, các phẫu thuật viên có thể quan sát sâu hơn và chính xác hơn trước.

Bên cạnh đó, vùng phẫu thuật thu hẹp, ít xâm lấn nên bệnh nhân nhanh chóng khỏi bệnh hơn. Cánh tay robot có nhiều khớp cử động và camera điều khiển giúp phẫu thuật những vùng khó mà bình thường phải mổ mở.

Thời gian qua, Bệnh viện Nhi Trung ương đã mổ thành công 8 ca ứng dụng công nghệ này trên 8 bệnh nhi. Như vậy, Việt Nam là nước đầu tiên tại Đông Nam Á và thứ hai của châu Á có trung tâm ứng dụng kỹ thuật cao này.

Nguồn: http://vnexpress.net/

Cảnh giác thủ đoạn lừa đảo mới

Ngân hàng (NH) TMCP Á Châu (ACB) vừa khuyến cáo khách hàng về thủ đoạn lừa đảo và gian lận bên ngoài NH của một số đối tượng.

Theo ghi nhận thông tin từ cơ quan chức năng, gần đây các đối tượng lừa đảo thường đánh cắp thông tin cơ bản của người bị hại, dùng sim rác gọi cho khách hàng tự xưng là nhân viên tổ chức từ thiện, công an điều tra, cán bộ thi hành án, nhân viên NH…

Các đối tượng thông báo khách hàng trúng thưởng, được nhận viện trợ từ nước ngoài hoặc hù dọa tài khoản NH có dính líu đến vụ án hình sự nhằm đám vào tâm lý nhẹ dạ, cả tin. Sau đó, yêu cầu khách hàng nộp tiền, chuyển khoản tiền đối ứng để được nhận viện trợ, nhận thưởng, giải quyết vụ án.

Để ngăn chặn hành vi lừa đảo, ACB khuyến cáo khách hàng không đứng tên mở hộ tài khoản, làm thẻ NH và dịch vụ NH điện tử cho người khác, cảnh giác với thủ đoạn yêu cầu nạp tiền, chuyển tiền và tuyệt đối không cung cấp thông tin cá nhân…

Nguồn: http://nld.com.vn/

Đổi mới công tác thanh tra thi tốt nghiệp

GD&TĐ - Với phương án thi mới, cách tổ chức kỳ thi, thanh tra, hướng dẫn ôn tập cho kỳ thi cũng sẽ có những điểm mới.

Tập trung công tác thanh tra tập huấn, chuẩn bị…

Ông Phạm Ngọc Trúc - Phó Chánh Thanh tra Bộ GD&ĐT cho hay: Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014 có những đổi mới nên công tác thanh tra cũng đổi mới theo.

Ông Trúc lấy ví dụ cụ thể: Năm nay, chủ trương có 2 môn thi tự chọn nên công tác ra đề thi, tổ chức thi sẽ phức tạp hơn so mới mọi năm. Nếu không tập huấn kỹ, chuẩn bị kỹ có thể bị nhầm lẫn trong khâu ra đề, khâu tổ chức thi...

Bởi vậy, một trong những điều được chú trọng trong công tác thanh tra khi có thi tự chọn là tập trung thanh tra công tác tập huấn, công tác chuẩn bị, công tác in sao, tổ chức thi theo hình thức tự chọn.

Mỗi học sinh có một số báo danh duy nhất

Hướng dẫn về công tác thanh tra thi tốt nghiệp THPT sẽ sớm được Bộ GD&ĐT ban hành, đảm bảo kỳ thi diễn tra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. 

Ông Phạm Ngọc Trúc- Phó Chánh thanh tra Bộ GD&ĐT

Trao đổi với báo Giáo dục và Thời đại, ông Mai Văn Trinh - Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) - phấn khởi thông tin: Tôi nhận được rất nhiều phản hồi tích cực từ các Sở GD&ĐT cho rằng phương án thi tốt nghiệp mới là lựa chọn tốt nhất trong thời điểm hiện nay. Có Giám đốc Sở GD&ĐT cho rằng phương án đã hướng tới quyền lợi của người học, hợp ý Đảng, hợp lòng dân. Mong chờ của các Sở bây giờ là Bộ GD&ĐT cụ thể hóa cách thức thực hiện để cơ sở triển khai.

“Với chỉ đạo sát, đúng, Bộ GD&ĐT đã đi đúng hướng, bắt đúng mạch” - Cục trưởng Mai Văn Trinh khẳng định.

Riêng cách thức triển khai phương án thi mới, theo ông Trinh, các Sở, các trường không nên lo lắng. Khi đã chọn một phương án cũng có nghĩa là vấn đề, kỹ thuật, giải pháp đã phải có. Trong thực tiễn, các trường ĐH đã triển khai thi theo hình thức này. Bộ GD&ĐT cũng sẽ có hướng dẫn cụ thể để các cơ sở thực hiện.

Được biết, năm nay, phòng thi, số báo danh sẽ thông báo trước kỳ thi, mỗi học sinh chỉ có một số báo danh duy nhất. Lời khuyên với các em học sinh là: Tập trung vào những môn sở trường để vừa thi tốt nghiệp, vừa hướng đến lựa chọn nghề nghiệp trong kỳ thi ĐH, CĐ - giống như mục tiêu “2 trong 1”.

Rèn luyện làm bài thi tổng hợp

Một trong những vấn đề rất được quan tâm là hướng ôn tập sẽ như thế nào đối với phương án thi mới. Về vấn đề này, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) Đỗ Ngọc Thống cho biết: Bộ sẽ có hướng dẫn ôn tập cho học sinh theo hướng thi mới và cố gắng sẽ hoàn thành sớm.

Theo ông Thống, ngay hướng dẫn đầu năm học của Bộ GD&ĐT đã lưu ý các trường, trong quá trình dạy học, rèn luyện học sinh hướng làm bài thi tổng hợp. Bởi vậy, bên cạnh việc sẽ có hướng dẫn của Vụ Giáo dục Trung học, các nhà trường nên chủ động ôn luyện theo hướng vận dụng kiến thức tổng hợp.

Tổng hợp ở đây trước hết là tổng hợp trong mỗi một môn học. Các bài cụ thể, các chương cụ thể đã được kiểm tra trong quá trình năm học, bài thi tốt nghiệp sẽ đòi hỏi liên hệ nhiều chương, nhiều phần khác nhau.

Cùng đó là tổng hợp những kiến thức gần gũi với môn học, ví dụ như Văn học và Lịch sử:

“Đề Văn sẽ có tính tổng hợp rất cao, như: “Giả sử, em được gặp một anh hùng trong chiến dịch Điện Biên tại mảnh đất Điện Biên lịch sử trong một ngày. Em sẽ cùng người anh hùng ấy nói chuyện gì, đi đâu và làm những gì?” - ông Thống nêu ví dụ cụ thể.
Nguồn: http://giaoducthoidai.vn/

“Sản phẩm giáo dục có chi tiết lỗi”!

TT - Câu chuyện thầy giáo tát tai học trò trên bục giảng và bị học trò tấn công chưa dứt thì lại thêm vụ thầy giáo khác tát học sinh đến thủng màng nhĩ phải nhập viện. Câu chuyện buồn ấy có lẽ không chỉ của riêng ngành giáo dục.

Toàn thầy giáo còn rất trẻ. Người ta dễ đặt câu hỏi: phải chăng vì non tay nghề, yếu kinh nghiệm, thiếu kỹ năng nên mới hành xử như vậy? Và vì các thầy còn trẻ quá nên dư luận cũng dễ cảm thông, gác lại để chừa cho các thầy con đường trở về.

Ai cũng nhìn nhận chuyện thầy đánh trò, trò bật lại thầy là không đúng, phản sư phạm. Ai cũng biết chẳng có nhà trường nào dạy những nhà giáo tương lai suốt bốn năm trên giảng đường kiểu hành xử không chỉ là thiếu kiềm chế mà còn có phần... thô lỗ như thế. Và bất kể là thầy, cô nào dù có nhận ra lỗi của mình sau khi đã xuống tay thì đó cũng mãi là vết hằn trong cuộc đời làm thầy của mình mà không dễ gì quên được.

Thầy giáo ấy đã tự nhận hình thức kỷ luật sa thải và quyết định cũng đã được đưa ra. Nhưng ở đây câu chuyện cũng nóng không kém khi một luồng ý kiến của không ít người đang làm công việc đào tạo ra những nhà giáo lại lên án hành động của thầy giáo trẻ nọ. Sự lên án biểu thị thái độ không đồng tình là đương nhiên. Song nếu tĩnh lại một chút, liệu chính những người đang nhận nhiệm vụ đào tạo ra những thầy cô giáo tương lai có thấy phần trách nhiệm của mình trong hành vi đánh học trò của thầy giáo ấy?

Giảng viên một trường đại học sư phạm bảo rằng chị day dứt vô cùng khi xem clip ấy. Chị bảo đừng đổ lỗi do thiếu kiềm chế, cũng đừng nói mới ra trường ít kinh nghiệm và càng không thể đẩy hết trách nhiệm rằng tại trò hư. Điều khiến chị bức xúc hơn là nhiều đồng nghiệp của chị cùng đồng loạt lên án thầy giáo kia, mà không mấy ai nhận ra mình cũng có trách nhiệm khi đã vô tình cung cấp cho xã hội một “sản phẩm giáo dục có chi tiết lỗi”. Theo chị, phải nhìn câu chuyện này như lời cảnh tỉnh cần thiết, để xem lại trong tổng thể khung chương trình đào tạo cho ra đời một nhà giáo, để không còn những câu chuyện đau lòng tương tự.

Đúng là không thể đổ lỗi hết cho người làm công tác đào tạo của trường sư phạm. Song ở đây không gì khác ngoài câu chuyện của kỹ năng ứng xử, giải quyết tình huống. Điều này không chỉ ở nơi đào tạo ra giáo viên mà trong rất nhiều môi trường đào tạo khác cũng đang trống, trống khá nhiều. Bằng chứng rõ nhất chính là những lời ta thán của nhà tuyển dụng, là việc vuột mất cơ hội của chính ứng viên chỉ vì họ thiếu kỹ năng, trong khi chuyên môn là điều không cần bàn. Mà thiếu kỹ năng thì hoàn toàn có cách để lấp đầy, có phải là gì quá khó đâu!

Để không còn những “sản phẩm giáo dục có chi tiết lỗi” thì không chỉ là lên án, biện minh mà phải hành động và thay đổi ngay khung chương trình, chí ít là phải cập nhật một số kỹ năng cần thiết như môn học tất yếu, không chỉ dành cho đào tạo nhà giáo mà phải cho cả các ngành nghề khác. Mà điều này đã nói rất nhiều rồi, giờ là lúc phải làm thôi.

Nguồn: http://tuoitre.vn/

Hà Nội: 156 tỷ đồng xây cầu vượt Chùa Bộc - Phạm Ngọc Thạch

(Dân trí) - Để giảm tình trạng ùn tắc giao thông kéo dài, UBND thành phố Hà Nội chính thức quyết định đầu hơn 156 tỷ đồng để xây dựng cầu vượt dầm hộp thép tại nút giao Chùa Bộc – Phạm Ngọc Thạch.

Cụ thể cầu vượt bằng kết cấu khung thép lắp ghép được làm theo hướng Chùa Bộc – Phạm Ngọc Thạch. Cầu có chiều dài khoảng 277m, rộng 9m, dành cho 2 làn xe hỗn hợp. Tổng mức đầu tư của dự án hơn 156 tỷ đồng, trong đó chi phí xây cầu hơn 122 tỷ đồng, chi phí quản lý dự án 1,5 tỷ đồng… Nguồn vốn đầu tư từ ngân sách thành phố.

Nút giao Chùa Bộc - Phạm Ngọc Thạch sẽ có cây cầu vượt để giảm ùn tắc giao thông

Cầu gồm 8 nhịp dầm hộp thép, chiều cao dầm hộp 1,2m, khoảng cách giữa các dầm là 2,3m đến 2,65m. Bản mặt cầu bê tông cốt thép với chiều dài tối thiểu là 15cm. Mố cầu bằng bê tông cốt thép, trụ cầu được làm bằng thép dạng thân tròn đường kính 1,5m. Móng mố, trụ cầu dùng móng cọc khoan nhồi bê tông cốt thép đường kính 2m, chiều dài dự kiếm 45m.

Theo UBND thành phố Hà Nội, thời gian thực hiện dự án được xác định theo kế hoạch bố trí vốn cho dự án, đảm bảo triển khai đồng bộ với các dự án liên quan tại nút giao Phạm Ngọc Thạch – Chùa Bộc.

Đây là cầu vượt thứ 8 dành cho xe cơ giới trên địa bàn Hà Nội xây dựng từ năm 2012 đến nay nhằm mục tiêu giảm ùn tắc giao thông. 7 cây cầu vượt trước đó Hà Nội đã đưa vào khai thác ở các nút giao Thái Hà - Chùa Bộc, Láng - Lê Văn Lương, Láng Hạ - Nguyễn Chí Thanh, Thái Hà - Láng Hạ, Nam Hồng - Mai Dịch - Nội Bài, Trần Khát Chân - Đại Cồ Việt, Nguyễn Chí Thanh - Liễu Giai.

Nguồn: http://dantri.com.vn/

Cá chết hàng loạt ở công trình nghìn tỷ

Trước hiện tượng cá chết đồng loạt ở công trình hồ chứa nước gần 2.300 tỷ đồng, tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu cơ quan chức năng khẩn cấp truy tìm nguyên nhân. 

Phó chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ngãi Phạm Trường Thọ yêu cầu Sở Tài nguyên vàMôi trường, công an phối hợp với chính quyền địa phương khẩn trương kiểm tra khu vực hồ chứa nước Nước Trong ở thị trấn Di Lăng, xã Sơn Bao (huyện Sơn Hà) và 4 xã Trà Phong, Trà Xinh, Trà Trung và Trà Thọ (huyện Tây Trà).

Các cơ quan chức năng này phải làm rõ nguyên nhân khiến hàng loạt cá tự nhiên chết, khắc phục ngay tình trạng ô nhiễm môi trường nước ở đầu nguồn. Kết quả kiểm tra báo cáo kết quả cho tỉnh vào đầu tháng 3 để xử lý.

Cá tự nhiên chết dày đặc nổi trên mặt nước ở hồ chứa nước Nước Trong, huyện miền núi Sơn Hà. Ảnh: Trí Tín.

Theo báo cáo của huyện Sơn Hà, liên tục từ giữa tháng 2 đến nay, cá tự nhiên chết nhiều tại khu vực hồ chứa nước Nước Trong.

Anh Đinh Văn Thành ở thôn Làng Mùng, xã Sơn Bao, huyện Sơn Hà cho biết, hơn 10 năm đánh cá ở khu vực này chưa từng thấy cá chết bất thường nổi lềnh bềnh trên mặt nước với mức độ dày đặc như vậy. Tiết trời nóng bức, cá chết trôi dạt vào bờ bốc mùi hôi thối nồng nặc. 

Nhiều người dân đánh cá ở hồ kể, có ngày họ chèo ghe vớt được vài chục kg cá chép, cá trắm cỏ có trọng lượng nhỏ nhất khoảng 300 g, lớn nhất khoảng 5 kg, mang về nấu cho heo ăn. Chỉ trong vòng nửa tháng, ít nhất có khoảng 1 tấn cá tự nhiên chết nổi trên mặt hồ. Sau khi nhận thông tin, cơ quan chức năng của tỉnh đã lấy mẫu nước gửi đi xét nghiệm, phân tích tìm nguyên nhân.

Hồ chứa nước Nước Trong có tổng dung tích gần 290 triệu m3, dung tích chứa nước lớn nhất khu vực miền Trung hiện nay với tổng vốn đầu tư gần 2.300 tỷ đồng vừa có vai trò thủy lợi vừa thủy điện.

Nguồn: http://vnexpress.net/

Đội vá xe lưu động miễn phí

Cứ có điện thoại của người lỡ đường hư xe trên địa phận TP.Thủ Dầu Một là đội vá xe lưu động miễn phí liền đến hỗ trợ. Một số cô gái trong đội cũng xắn tay vá xe giúp khách.

Vá miễn phí 24/24

Đội vá xe lưu động miễn phí do Hội Liên hiệp thanh niên TP.Thủ Dầu Một (Bình Dương) lập ra. Đội tập trung gần 100 bạn trẻ, chia thành 7 chốt đóng tại các cửa ngõ vào trung tâm thành phố. Về lý do ra đời, Nguyễn Tuấn Vũ (22 tuổi, Phó bí thư phường Phú Mỹ) cho biết: “Thủ Dầu Một có một vài chùa lớn nên vào những ngày rằm, dịp lễ có nhiều khách thập phương.

Trong lúc đi chùa, mình thấy có nhiều người chẳng may xe xẹp lốp giữa đường, dắt vào tiệm thì bị lấy giá cao. Muốn để lại ấn tượng đẹp về thành phố trong mắt mọi người nên chúng mình lập ra đội vá xe lưu động miễn phí”.

Đội vá xe lưu động miễn phí hoạt động cả ngày mỗi khi có lễ hội, sự kiện tại TP.Thủ Dầu Một.

Mỗi chốt đều có thành viên là thợ sửa xe để truyền nghề cho những người còn lại. Như chốt đóng tại phường Phú Mỹ có Trần Sơn Phong (22 tuổi) với kinh nghiệm 4 năm sửa xe. Thấy hoạt động của đội ý nghĩa, nên Phong góp đồ nghề, công sức cùng tham gia chung. Phong vừa là thợ chính vừa chỉ dạy cách vá xe cho các thành viên còn lại.

“Là thợ sửa xe nên mình quá hiểu những chiêu phá lốp, chặt chém của một số cửa tiệm làm ăn không dàng hoàng. Chính mình cũng hay bị khách phàn nàn về chuyện xe bị cán đinh khi đi qua khu vực này”, Phong chia sẻ. Là “vai chính" nên Phong thường xuyên phải thức dậy giữa đêm, lóc cóc mang hộp đồ nghề chạy đếm địa điểm của người bị xì lốp xe hỗ trợ họ.

Trần Sơn Phong đang vá xe miễn phí cho khách.

Phong tâm sự: “Chỉ những lúc như vậy thì người ta mới cần mình nên nửa đêm dù đang ngủ cũng phải ráng dậy. Nhiều trường hợp họ cảm ơn rối rít, còn gửi tiền lại nhưng mình không nhận. Họ liền xin số điện thoại, những ngày sau lại hỏi thăm, như vậy mình cũng thấy hạnh phúc vì giúp được người khác”.

Những dịp lễ hội, ngày rằm ở các chùa Bà, chùa Tây Tạng, chùa Hội Khánh; các sự kiện lớn của thành phố là thời điểm đội phải túc trực làm việc suốt 24/24. Anh Nguyễn Minh Tâm (25 tuổi, Phó chủ tịch hội Liên hiệp Thanh niên Thủ Dầu Một) nói: “Vào những dịp như vậy, cả đội lại mang đồ nghề ra khu vực gần chùa, các nơi tổ chức sự kiện dựng sạp vá xe. Mọi người luân phiên nhau túc trực cả ngày lẫn đêm, điện thoại của khách ở khu vực của chốt nào thì chốt đó cử người đến giúp đỡ. Mỗi chốt hoạt động trong bán kính 3–5 km”.

Ngoài vá xe, đội cũng sửa xe không tính công, chỉ lấy tiền nếu phải thay phụ tùng. Cao điểm, mỗi chốt vá trung bình 20 chiếc xe một ngày.

Ngoài ra, đội còn phục vụ cả nước uống miễn phí.

Những ngày bình thường, mọi người trở về công việc chính của mình. “Tuy nhiên nếu nhận được điện thoại nhờ giúp đỡ thì chúng mình cũng sẽ phân công xem ai sắp xếp đi được”, anh Tâm nói.

Chở vợ con từ Biên Hòa lên thành phố mới Bình Dương chơi, chẳng may xe xì lốp khiến anh Lê Văn Minh (30 tuổi) phải dắt bộ, trong khi khu vực này ít tiệm sửa xe. “Lúc ấy, tôi mới nhớ ra mình có lưu số của đội trong một lần đi hội chùa Bà nên gọi thử. Chỉ sau 10 phút, các bạn có mặt ngay. Việc làm của các đội làm cho người chạy xe thấy yên tâm hẳn khi đi qua đây”, anh Minh nói.

Phụ nữ cũng tham gia vá xe

Trong đội, công việc vá xe là của nam giới còn phụ nữ lo việc hậu cần, túc trực điện thoại. Tuy nhiên, khi đông khách, một vài bóng hồng cũng tham gia phụ giúp. Trần Thị Thanh Thúy (25 tuổi) có bố và em trai làm nghề sửa xe nên Thúy cũng biết chút về cái nghề này.

Thúy nói là do học lỏm của bố. “Mình làm tốt mọi công đoạn, chỉ duy nhất việc cạy lốp là phải nhờ các đấng nam nhi”, Thúy tươi cười giải thích. Như để chứng minh, cô liền vận động một bạn nam đang vá xe nghỉ để thế vào. Các bước mài xăm, hơ lửa, dán keo… Thúy làm thuần thục, chỉ trong chốc lát lỗ thủng ở lốp xe đã được vá lại.

Là con gái, nhưng Trần Thị Thanh Thúy cũng biết vá xe.

Với Nguyễn Thị Bích Duyên (25 tuổi, P.Hiệp Thành), vì không muốn chỉ lo việc hậu cần nên Duyên cũng học vá xe. Cô cho biết: “Nhiều lúc thấy các bạn nam tất bật, mình cũng muốn vào giúp nên học thử cho biết. Việc này cũng đơn giản, hơn nữa con gái biết sửa xe thì càng hay”.

Duyên kể tiếp: “Hầu hết những người được mình vá xe ban đầu ai cũng bất ngờ. Có người còn không tin mình có thể làm được việc này. Tuy nhiên sau khi làm xong thì ai cũng khen mình giỏi, biết làm cả việc của nam giới”.

Nguồn: http://www.tienphong.vn/